Nous, les élèves, coordonnés par le professeur ont poursuivi systématiquement les compétences demandés par le DELF B1 comme suive :
a. L’unité 1 nous a confronte avec :
o la modalité d’exprimer nos opinions et nos préférences ;
o les pronoms interrogatifs, l’expression de la quantité indéfinie
o les temps du passe
o ainsi qu’avec le lexique concernant les loisirs.
b. L’unité 2 nous a offert les informations nécessaires afin de :
o Entretenir un débat en exposant les commentaires et en réagissant constamment à ce que les autres affirment
o Compléter nos connaissances de grammaire, en particulier les pronoms compléments, l’expression du temps, le subjonctif (qui est éternellement haï par les étudiants) et l’alternance indicatif/subjonctif dans les complétives
o Bénéficier du lexique indispensable pour qu’on discute la vie sociale.
c. Pendant la troisième unité on a acquis les compétences suivantes :
o On a appris comment exprimer les émotions, et la façon dont on compare, explicite ou on nuance ;
o La partie grammaticale nous a présenté les pronoms relatifs composes, l’expression de lieu et de temps, l’opposition et la concession et la mise en relief ;
o On a acquis de plus, le lexique pour pouvoir parler de la langue et des arts
D’un autre coté, on a découvert des documents à l’égard de la civilisation française qui ne présentent la vie des français ou des immigrants dans le contexte politique, économique et social de la France.
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